上海海事大學專業技術職務聘任實施辦法

索取號: 
G010-0601000-2014-3158
滬海大人〔2014〕382號

為進一步規范專業技術職務聘任工作,加強聘任管理,建設一支具有良好思想品德修養和業務水平的教師隊伍,根據《高校教師職務試行條例》和《上海市高等學校教師職務和其他專業技術職務聘任辦法(試行)》等有關文件精神,結合我校實際,制定本實施辦法。

第一條 指導思想與原則

(一)專業技術職務聘任工作應結合我校師資隊伍建設實際,服務學科建設、人才培養以及改革發展的需要,科學合理地設置崗位,強化崗位聘任與管理,適時調整聘任條件,形成良好的政策導向與激勵機制。

(二)專業技術職務的聘任應與崗位聘任有機結合,堅持擇優聘任和競爭聘任原則,增強崗位意識。

(三)應加強對受聘人員的考核和管理,明確聘任期限、任期目標以及聘任雙方的權利和義務,通過強化聘任及考核,形成有效的退出機制,促進師資隊伍的健康發展與整體水平的提升。

(四)受聘教師職務應當依法取得高等學校教師資格證并具備相應的教育教學能力。

??五)教師專業技術職務實行崗位分類管理,按崗位分類設置。

??(六)以基本任職條件為基礎,綜合考察應聘人員任現職以來的教學、科研水平與能力,重點考察近三年取得的業績情況,并擇優聘任。

第二條 聘任系列及學科范圍

(一)教師系列所有學科(含學生思想政治教育系列)、工程、實驗系列專業技術職務聘任。

(二)其他系列專業技術職務聘任,如會計系列、經濟系列、圖書情報系列、出版系列、船舶系列、專職高教研究系列等。

第三條 思想政治表現和師德要求

高校教師的思想政治表現和職業道德是教師任職條件的重要內容。在聘崗時要嚴格按照相關要求進行考核,對思想政治表現差、違背教師職業道德且造成不良影響的教師,實行師德“一票否決制”。

如發現有下列情況之一者,取消當年申報資格:

(一)近二次年度考核有“基本稱職”或“不稱職”者。

(二)違反教學紀律,截至申報時一年內認定一次以上一級教學事故者。

(三)把主要精力放在校外兼職者。

第四條 外語能力和計算機應用能力要求

(一)按照《上海海事大學關于專業技術職務聘任中外語水平考試實施意見(試行)》(滬海大人字[2010]20號)的規定執行。

(二)按照《上海市人事局關于完善專業技術人員計算機應用能力考試有關問題的通知》(滬人[2008]26號)的規定執行。

第五條 學術技術能力專家評議

(一)應聘副高以上專業技術職務人員,應提供能代表其學術技術水平的論著、科研五篇(要求論文至少四篇、一式五套),分別由五位同行專家評議。

(二)學術技術能力專家評議結論三年有效(含申報當年)。若應聘者要求重新送審,所送審材料必須有新的成果,且新成果符合“基本任職條件”的要求。重新送審后,以新的送審結論為準。

(三)學術技術能力專家評議結論中如有二個“未達到”,申請者當年度評審程序即告終止。次年再次應聘須增加符合“基本任職條件”的新材料。

(四)學術技術能力專家評議結論中如有三個及以上“未達到”,申請者當年度評審程序即告終止,同時,次年不能申報,間隔一年方可再次應聘,且應增加符合“基本任職條件”的新材料。

(五)應聘的專業技術職務及提供的材料應與其從事的工作崗位及學科一致或緊密相關。

第六條 聘任組織及工作職能

(一)學校成立以下小組負責相關工作

1.教育教學能力考核組

按照學校對教師教育教學能力要求,結合教師授課學時數、學生評教結論、校督導專家聽課意見等相關信息,綜合評價教師的教學情況。本科教學模塊由教務處組織實施并認定;研究生教學模塊由研究生院組織實施并認定。

2.科研能力考核組

按照學校對教師科研能力要求,結合教師論著、科研項目、發明專利、獲獎等級等相關信息,綜合評價教師的科研情況。此項工作由科技處組織實施并認定。

3.資格審查組

資格審查組成員由人事處、教務處、科技處、研究生院、紀委等有關人員組成,負責審查應聘人員是否具備基本任職條件,確認申報資格。其中,人事處負責審核應聘人員的學歷學位、任職年限等條件;教務處、研究生院負責審核應聘人員的本科教學情況和研究生教學情況;科技處負責審核應聘人員的科研情況;紀委負責全程監督資格審查工作,并接受有關申訴。此項工作由人事處牽頭組織實施。

4.學術與技術能力學科評議組

學科評議組成員由該學科專家組成,一般5—7人,負責評議應聘人員的學術技術能力。學科評議組專家以無記名方式投票,同意票超過應到專家的1/2為通過,但對學術技術能力專家外審結論為四個“基本達到(B)”和一個“未達到(C)”的應聘人員,需得到應到專家2/3以上的同意票,方可視為通過。此項工作由人事處牽頭組織實施。

5.校專業技術職務聘任委員會

聘任委員會成員由校領導、職能部門負責人、教師代表組成,一般11—15人,校長任聘任委員會主任,全面負責聘任工作。聘任委員會成員以無記名方式投票,應聘人員需得到應到人數1/2以上的同意票,方可視為通過。

二)學院(部門)負責本部門相關工作

1.負責對學院(部門)應聘人員所報材料的真實性進行核實,對應聘人員思想政治、教育教學等進行考核,考核結論在合格以上方可進入后續程序。

2.負責向學校專業技術職務聘任委員會提出初聘副教授、講師職務人選以及教授、副教授及其他系列職務推薦人選。

第七條 聘任程序

(一)應聘人員根據學校發布的關于專業技術職務聘任教學評價的通知,向教務處申請教學評價。

(二)專業技術職務聘任工作啟動后,應聘人員填寫相關表格并提交人事處、教務處、科技處、研究生院等職能部門審核,人事處確認應聘人是否符合申報條件。

(三)符合申報條件的應聘人員將評議材料、支撐材料等交學院及人事處。人事處負責開展學術技術能力專家外審評議工作;學院負責對應聘人員的思想政治、教育教學考核評價工作。

(四)校資格審查小組根據應聘人員的教學、科研、任職資歷、外審結果等情況進行資格審查,并對應聘人員材料進行網上公示。

(五)學校組織成立相關學科評議組,學科評議組(一般5—7人)負責評議本學科應聘副高以上專業技術職務人員的學術技術能力。

(六)學院聘任工作小組對應聘教授、副教授、講師及其他系列職務崗位人員進行綜合評議,向學校提出初聘副教授、講師職務人選以及教授、副教授及其他系列職務推薦人選。

(七)校專業技術職務聘任委員會評議,無記名投票確定擬聘人員。

(八)公示擬聘人員名單。

??? (九)學校發文予以聘任,頒發聘書。

第八條 聘任紀律

(一)應聘人員應嚴格遵守聘任紀律,不得直接或間接向各級評審組織成員及同行鑒定專家說情或打探內部消息,一經發現,取消其應聘資格。

(二)應聘人員應嚴格遵守學術道德,提供真實有效的應聘材料,如發現有弄虛作假行為,取消其當年及下一年度的應聘資格。如有經校學術道德委員會認定為違反學術道德的行為,取消其5年內專業技術職務應聘資格,并給予相應的紀律處分。

(三)聘任組織成員必須嚴格履行職責,不得接受有關應聘人員的說情或游說,不得違反規定透露內部消息。一經發現,取消其評聘組織成員資格,產生不良影響和嚴重后果的,按學校相關規定追究其責任。

(四)相關工作人員應廉潔自律,恪盡職守,嚴格按照有關規定開展工作。違反紀律者按相關規定嚴肅處理。

第九條 教師(不包括學生思想政治教育系列教師)系列任職基本條件

(一)學歷學位、資歷、經歷要求

1.學歷學位要求

應聘教授職務應具有本科以上學歷。凡1958年1月1日至1962年12月31日之間出生的教師,應聘教授職務,必須具備碩士學位(公共體育教師除外);凡1963年1月1日以后出生的教師應聘教授職務崗位必須具有博士學位(公共體育教師應具有碩士學位);應聘副教授職務必須具有碩士學位(1969年12月31日前出生的公共體育教師除外)。

應聘航海類教師職務應符合《上海海事大學航海類教師專業技術職務聘任條件》(附件4),或符合上述學歷學位要求。

2.資歷要求

(1)教授:具有博士學位并任副教授5年以上;或具有碩士學位并任副教授8年以上;或具有研究生學歷并任副教授9年以上;或具有第二學士學位并任副教授9年以上;或本科畢業并任副教授11年以上。

(2)副教授:具有博士學位并任講師2年以上(在海外著名大學獲得博士學位后具有兩年相關學科領域工作經歷);或具有碩士學位并任講師5年以上;或具有研究生學歷并任講師7年以上;或第二學士學位并任講師7年以上;或具有本科學歷并任講師8年以上。博士后出站人員在站進行博士后研究的時間視同于擔任講師職務年限。

(3)講師:具有博士學位;或具有碩士學位并任助教2年以上(1970年12月31日以前出生體育教師具有本科學歷任助教5年以上,同時在職攻讀碩士學位2年以上)。

(4)助教:碩士研究生畢業;或本科畢業滿1年。

應聘航海類教師職務應符合《上海海事大學航海類教師專業技術職務聘任條件》(附件4),或符合上述資歷要求。

3.經歷要求

(1)初聘副教授職務需任現職期間擔任一年以上班導師。

(2)能熟練運用一門外語進行專業實踐。

(3)1974年1月1日(含)以后出生的教師,應聘教授職務,應具有累計六個月以上的相關學科領域海外學習進修經歷。1974年1月1日(含)以后出生的教師,應聘副教授職務,應具有累計六個月以上的相關學科領域海外學習進修經歷;或具有六個月以上相關學科國內高校訪問學者學習進修經歷;或具有六個月以上相關企業、科研院所、政府部門產學研踐習經歷;或具有博士后經歷。以上經歷要求將根據上海市教委及我校項目實際開展情況進行動態調整。

適用《上海海事大學航海類教師專業技術職務聘任條件》(附件4)者不作(3)要求。

(二)教學、科研等業績要求

1.教授、副教授

教師崗位按學科進行分類,具體分為理工類學科崗位,人文社科類學科崗位,藝術體育類學科崗位,航海類學科崗位,學生思想政治教育類學科崗位等。

應聘理工類學科崗位教授、副教授職務,需符合《上海海事大學理工類學科教授、副教授任職基本條件(教學、科研)》(附件1)。

應聘人文社科類學科崗位教授、副教授職務,需符合《上海海事大學人文社科類學科教授、副教授任職基本條件(教學、科研)》(附件2)。

上述兩類崗位的應聘人員可根據自身情況應聘同一學科類型中的教學型崗位、教學科研型崗位和科研型崗位。

應聘藝術體育類學科崗位教授、副教授職務,需符合《上海海事大學藝術體育類學科教授、副教授任職基本條件(教學、科研)》(附件3)。

應聘航海類學科崗位教授、副教授職務,需符合《上海海事大學航海類教師專業技術職務聘任條件》(附件4),或《上海海事大學理工類學科教授、副教授任職基本條件(教學、科研)》(附件1)。

2.講師

應聘講師職務應符合《教師系列和其他專業技術職務系列中級職務聘任條件》(附件8),其中應聘航海類講師需符合《上海海事大學航海類教師專業技術職務聘任條件》(附件4)。

第十條 學生思想政治教育學科崗位教師任職基本條件

應聘學生思想政治教育學科崗位專業技術職務需符合《上海海事大學學生思想政治教育系列教師專業技術職務聘任細則》(附件9)。

第十一條 工程、實驗系列教師任職基本條件

應聘工程、實驗系列副高以上專業技術職務,其學歷學位、資歷要求參照教師系列同等級別要求執行,且需符合《上海海事大學工程系列高級工程師任職基本條件》(附件6)、《上海海事大學實驗系列高級實驗師任職基本條件》(附件7)。

第十二條 教師系列破格聘任

教師系列破格聘任按《上海海事大學破格晉升教授、副教授專業技術職務任職基本條件》(附件5)執行。

第十三條 其他系列轉聘教師系列

其他專業技術職務系列轉聘高校教師系列程序與初聘教師職務程序相同。

第十四條 其他系列職務聘任

應聘其他系列職務,其學歷學位、資歷要求參照教師系列同等級別要求執行。由學校推薦給上海市相關職能部門進行評審,在獲得相應資格或評議結論后,學校專業技術職務聘任委員會在有崗位空缺的情況下,對基本具備同教師系列學術技術水平相當的人員進行擇優聘任。

第十五條 聘任期限與考核續聘

(一)受聘人員與學校簽訂“專業技術職務聘任協議”后實施崗位聘任。

(二)對新聘各類專業技術人員,實行固定期限聘任,首聘期一般為2年。

聘期屆滿后,受聘人員將按照“聘任協議”的內容接受考核。學校根據考核結果決定是否續聘、低聘、緩聘、解聘或轉崗,具體考核辦法另行制定。

(三)若考核續聘時同時應聘高一級專業技術職務,考核續聘及晉升評審須同時進行。如應聘高一級專業技術職務并獲得通過,則自通過之日起聘任高一級專業技術職務,且原職務聘任期限自動續聘順延至高一級專技職務聘任之日。

第十六條 爭議處理

學校成立爭議處理工作小組,負責受理申訴、投訴及舉報等,并按有關程序進行處理。具體辦法另行制定。

第十七條 本辦法由人事處負責解釋。其中論文級別由科技處按照學校規定負責認定,論文不包括增刊、特刊、專輯和會議論文集,科研獎項、科研項目級別等由科技處負責解釋;本科教學考核由教務處負責解釋;研究生教學考核由研究生院負責解釋。

第十八條 本辦法自發文之日起執行。其中,2016年12月31日前,《上海海事大學人文社科類學科教授、副教授任職基本條件(教學、科研)》中1篇(僅1篇)B類論文可以用2篇C類論文替代。原《上海海事大學專業技術職務聘任實施辦法(試行)》(滬海大人字[2013]331號)、原《上海海事大學學生思想政治學科教師職務聘任辦法(試行)》(滬海大人字[2008]118號)、原《上海海事大學破格晉升教授、副教授職務任職條件(暫行)》(滬海大人字[2013]116號)文件同時廢止。

?

??????????????????????????????????????????????

附件1:上海海事大學理工類學科教授、副教授任職基本條件(教學、科研);

附件2:上海海事大學人文社科類學科教授、副教授任職基本條件(教學、科研);

附件3:上海海事大學藝術體育類學科教授、副教授任職基本條件(教學、科研);

附件4:上海海事大學航海類教師專業技術職務聘任條件;

附件5:上海海事大學破格晉升教授、副教授專業技術職務任職基本條件;

附件6:上海海事大學工程系列高級工程師任職基本條件;

附件7:上海海事大學實驗系列高級實驗師任職基本條件;

附件8:教師系列和其他專業技術職務系列中級職務聘任條件。

附件9:上海海事大學學生思想政治教育系列教師專業技術職務聘任細則。


附件1:

上海海事大學理工類學科教授、副教授任職基本條件

(教學、科研)

一、教授

(一)教學型

1.教學效果

(1)近三年每年從事本科教學,每學年本科課堂教學學時數(不含班級系數,下同)不少于108學時,至少有四個學期各有一門課程評教為A,任何學期的課程評教沒有C。(注:課程評教排名位于本部門前10%為A;11%—60%為B;61%—90%為C;后10%為D;下同。)

(2)學校督導組的教學評價為優秀。

2.任現職以來獨立完成培養碩士研究生1名以上(無碩士學位點學科教師指導青年教師1名以上)。

3.任現職以來科研項目要求,滿足下列條件之一:

(1)主持省部級項目2項以上。

(2)主持省部級項目1項,并主持局級項目2項以上。

4.任現職以來論著等要求,滿足下列條件之一:

(1)在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表C類以上期刊論文5篇以上,其中至少有1篇論文被SCI檢索,3篇論文被EI檢索。

(2)在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表C類以上期刊論文4篇以上,其中至少有1篇論文被SCI檢索,2篇論文被EI檢索,并同時滿足下列條件之一:

①獲省部級以上政府科技獎項1項(含省部級人文社科類獎、省部級教學成果獎),涵蓋國家級獎項(所有完成人)、省部級一等獎(所有完成人)、省部級二等獎(排名前七)、省部級三等獎(排名前四),以證書為準;

②以第一發明人獲得國家授權發明專利1項以上;

③主編出版教材一本并獲得省部級優秀教材獎,或第一作者出版獲得省部級以上基金資助專著一本;

④獲得省級以上優秀論文指導教師一次。

(二)教學科研型

1.教學效果

(1)近二年每年從事本科教學,每學年本科課堂教學學時數(不含班級系數)不少于72學時。

(2)本科課程評教情況:

近二年,授課門數在3門(含)以內,所任課程評教不能有D;授課門數在4-6門,所任課程評教D不能超過一次;授課門數在7-9門,所任課程評教D不能超過兩次;授課門數在10-12門,所任課程評教D不能超過三次,以此類推。

說明:若教師首次上新課(定義為全校新設課程,而非教師個人新課,具體由教務處認定),且課程評教為D,則該門課程可不納入上述統計范圍。

(3)學校督導組的教學評價為良好或優秀。

2.任現職以來獨立完成培養碩士研究生1名以上(無碩士學位點學科教師指導青年教師1名以上),且近二年至少承擔一門以上研究生課程。

3.任現職以來科研項目要求,滿足下列條件之一:

(1)主持國家自然科學基金項目(研究期三年以上)1項以上,或主持國家社會科學基金項目(研究期二年以上)1項以上。

(2)主持省部級重點項目(排名前二)1項以上。

4.任現職以來論著等要求,滿足下列條件之一:

(1)在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表C類以上期刊論文5篇以上,其中至少有2篇論文被SCI檢索,2篇論文被EI檢索。

(2)在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表C類以上期刊論文4篇以上,其中至少有1篇論文被SCI檢索,2篇論文被EI檢索,并同時滿足下列條件之一:

①獲省部級以上政府科技獎項1項(含省部級人文社科類獎、省部級教學成果獎),涵蓋國家級獎項(所有完成人)、省部級一等獎(所有完成人)、省部級二等獎(排名前五)、省部級三等獎(排名前二),以證書為準;

②以第一發明人獲得國家授權發明專利1項以上;

③主編出版教材一本并獲得省部級以上優秀教材獎,或以第一作者出版獲得省部級以上基金資助專著一部;

④獲得省級以上優秀論文指導教師一次。

(三)科研型

1.教學效果

(1)近二年每年從事本科教學,每學年本科課堂教學學時數(不含班級系數)不少于36學時。

(2)本科課程評教情況:

近二年,授課門數在3門(含)以內,所任課程評教不能有D;授課門數在4-6門,所任課程評教D不能超過一次,以此類推。

說明:若教師首次上新課(定義為全校新設課程,而非教師個人新課,具體由教務處認定),且課程評教為D,則該門課程可不納入上述統計范圍。

無本科教學單位,每年承擔研究生課程二門以上,教學效果合格以上。

(3)學校督導組的教學評價為合格以上。

2.任現職以來獨立完成培養碩士研究生1名以上(無碩士學位點學科教師指導青年教師1名以上),且近二年,每年至少承擔一門以上研究生課程。

3.任現職以來科研項目要求,滿足下列條件之一:

(1)主持國家自然科學基金項目(研究期三年以上)1項以上,并主持省部級一般項目1項;或主持國家社會科學基金項目(研究期二年以上)1項以上,并主持省部級一般項目1項。

(2)主持省部級重點項目(排名前二)1項以上,并主持省部級一般項目1項。

4.任現職以來論著等要求,滿足下列條件之一:

(1)在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表B類以上期刊論文5篇以上,其中至少有3篇論文被SCI檢索,2篇論文被EI檢索。

(2)在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表B類以上期刊論文4篇以上,其中至少有2篇論文被SCI檢索,2篇論文被EI檢索,并同時滿足下列條件之一:

①獲省部級以上政府科技獎項1項(含省部級人文社科類獎、省部級教學成果獎),涵蓋國家級獎項(所有完成人)、省部級一等獎(所有完成人)、省部級二等獎(排名前三)、省部級三等獎(排名第一),以證書為準;

②以第一發明人獲得國家授權發明專利1項以上;

③主編出版教材一本并獲得省部級以上優秀教材獎,或第一作者出版獲得省部級以上基金資助專著一部;

④獲得省級以上優秀論文指導教師一次。

二、副教授

(一)教學型(Ⅰ)

從事我校本科教學15年以上,長期擔任通識必修課程或專業基礎課程(校課程委員會認定)教學,具有碩士以上學位,并滿足以下全部條件:

1.任現職以來年度考核均為合格且至少有一次考核優秀。

2.任現職以來至少主講過二門課程,每年累計完成額定的教學工作量。

3.近五年內未發生過教學事故,近三年所任一半課程學生評教在部門前10%以內,所任全部課程學生評教在部門前50%以內,督導組專家評價為優秀。

4.至少獲得一次校教學激勵計劃,完成校視頻課程一門。

5.任現職以來作為第一作者公開發表過至少二篇教學研究論文、二篇本學科學術論文和作為主要編撰人公開出版過一本教材(或教學參考書)。

6.作為課程建設主要參與人(排名前二)獲得上海市重點課程或精品課程等課程項目建設。

7.任現職以來滿足以下條件之一:

(1)獲得一次“師德標兵”稱號;

(2)指導大學生創新實踐類競賽并獲得市級一等獎或國家級獎項;

(3)作為主要完成者(排名前二)獲得上海市教學成果獎三等獎以上(以證書為準);

(4)作為主要參加者(排名前二)完成上海市本科教學改革項目。

(二)教學型(Ⅱ)

1.教學效果

(1)近三年每年從事本科教學,每學年本科課堂教學學時數(不含班級系數)不少于108學時,至少有四個學期各有一門課程評教為A,任何學期的課程評教沒有C(新進教師助教期間不作教學要求)。

(2)學校督導組的教學評價為優秀。

2.任現職以來科研項目要求:主持局級項目2項以上。

3.任現職以來論著等要求,滿足下列條件之一:

(1)在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表C類以上期刊論文5篇以上,其中至少有1篇論文被SCI檢索,2篇論文被EI檢索。

(2)在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表C類以上期刊論文4篇以上,其中至少有2篇論文被EI檢索,并同時滿足下列條件之一:

①獲國家級學會以上科技獎項1項,以證書為準;

②以第一發明人獲得國家授權發明專利1項以上;

③主編或參編出版教材一本(個人撰寫10萬字以上,不含教輔材料),或出版專著一部(個人撰寫10萬字以上)。

(三)教學科研型

1.教學效果

(1)近二年每年從事本科教學,每學年本科課堂教學學時數(不含班級系數)不少于90學時(新進教師助教期間不作教學要求)。

(2)本科課程評教情況:

近二年,授課門數在3門(含)以內,所任課程評教不能有D;授課門數在4-6門,所任課程評教D不能超過一次;授課門數在7-9門,所任課程評教D不能超過兩次;授課門數在10-12門,所任課程評教D不能超過三次,以此類推。

說明:若教師首次上新課(定義為全校新設課程,而非教師個人新課,具體由教務處認定),且課程評教為D,則該門課程可不納入上述統計范圍。

(3)學校督導組的教學評價為良好或優秀。

2.任現職以來科研項目要求:主持省部級項目1項以上。

3.任現職以來論著等要求,滿足下列條件之一:

(1)在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表C類以上期刊論文5篇以上,其中至少有1篇論文被SCI檢索,3篇論文被EI檢索。

(2)在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表C類以上期刊論文4篇以上,其中至少有1篇論文被SCI檢索,2篇論文被EI檢索,并同時滿足下列條件之一:

①獲國家級學會以上科技獎項1項,以證書為準;

②以第一發明人獲得國家授權發明專利1項以上;

③主編或參編出版教材一本(個人撰寫10萬字以上,不含教輔材料),或出版專著一部(個人撰寫10萬字以上)。

(四)科研型

1.教學效果

(1)近二年每年從事本科教學,每學年本科課堂教學學時數(不含班級系數)不少于36學時(新進教師助教期間不作教學要求)。

(2)本科課程評教情況:

近二年,授課門數在3門(含)以內,所任課程評教不能有D;授課門數在4-6門,所任課程評教D不能超過一次,以此類推。

說明:若教師首次上新課(定義為全校新設課程,而非教師個人新課,具體由教務處認定),且課程評教為D,則該門課程可不納入上述統計范圍。

無本科教學單位,每年承擔研究生課程一門以上,教學效果合格以上。

(3)學校督導組的教學評價為合格以上。

2.任現職以來科研項目要求,滿足下列條件之一:

(1)主持國家級項目1項以上。

(2)主持省部級重點項目(排名前二)1項以上。

3.任現職以來論著等要求,滿足下列條件之一:

(1)在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表C類以上期刊論文5篇以上,其中至少有2篇論文被SCI檢索,2篇論文被EI檢索。

(2)在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表C類以上期刊論文4篇以上,其中至少有1篇論文被SCI檢索,2篇論文被EI檢索,并同時滿足下列條件之一:

①獲國家級學會以上科技獎項1項,以證書為準;

②以第一發明人獲得國家授權發明專利1項以上;

③主編或參編出版教材一本(個人撰寫10萬字以上,不含教輔材料),或出版專著一部(個人撰寫10萬字以上)。

注:教學能力要求從高到低依次為:教學型、教學科研型、科研型,并可向下替代;科研能力要求從高到低依次為:科研型、教學科研型、教學型,并可向下替代。

?

附件2:

上海海事大學人文社科類學科教授、副教授任職基本條件

(教學、科研)

一、教授

(一)教學型

1.教學效果

(1)近三年每年從事本科教學,每學年本科課堂教學學時數(不含班級系數)不少于108學時,至少有四個學期各有一門課程評教為A,任何學期的課程評教沒有C。

(2)學校督導組的教學評價為優秀。

2.任現職以來獨立完成培養碩士研究生1名以上(無碩士學位點學科教師指導青年教師1名以上)。

3.任現職以來科研項目要求,滿足下列條件之一:

(1)主持省部級項目2項以上。

(2)主持省部級項目1項,并主持局級項目2項以上。

4.任現職以來論著等要求,滿足下列條件之一:

(1)在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表C類以上期刊論文5篇以上。

(2)在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表C類以上期刊論文4篇以上,并同時滿足下列條件之一:

①獲省部級以上人文社科類獎項1項(含省部級政府科技獎、省部級教學成果獎),涵蓋國家級獎項(所有完成人)、省部級一等獎(所有完成人)、省部級二等獎(排名前七)、省部級三等獎(排名前四),以證書為準;

②以第一發明人獲得國家授權發明專利1項以上;

③主編出版教材一本并獲得省部級優秀教材獎,或第一作者出版獲得省部級以上基金資助專著一本;

④獲得省級以上優秀論文指導教師一次。

(二)教學科研型

1.教學效果

(1)近二年每年從事本科教學,每學年本科課堂教學學時數(不含班級系數)不少于72學時。

(2)本科課程評教情況:

近二年,授課門數在3門(含)以內,所任課程評教不能有D;授課門數在4-6門,所任課程評教D不能超過一次;授課門數在7-9門,所任課程評教D不能超過兩次;授課門數在10-12門,所任課程評教D不能超過三次,以此類推。

說明:若教師首次上新課(定義為全校新設課程,而非教師個人新課,具體由教務處認定),且課程評教為D,則該門課程可不納入上述統計范圍。

(3)學校督導組的教學評價為良好或優秀。

2.任現職以來獨立完成培養碩士研究生1名以上(無碩士學位點學科教師指導青年教師1名以上),且近二年至少承擔一門以上研究生課程。

3.任現職以來科研項目要求,滿足下列條件之一:

(1)主持國家社會科學基金項目(研究期二年以上)1項以上。

(2)主持省部級重點項目(排名前二)1項以上。

4.任現職以來論著等要求,滿足下列條件之一:

(1)在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表C類以上期刊論文5篇以上,其中至少有1篇論文為B類論文。

(2)在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表C類以上期刊論文4篇以上,其中至少有1篇論文為B類論文,并同時滿足下列條件之一:

①獲省部級以上人文社科類獎項1項(含省部級政府科技獎、省部級教學成果獎),涵蓋國家級獎項(所有完成人)、省部級一等獎(所有完成人)、省部級二等獎(排名前五)、省部級三等獎(排名前二),以證書為準;

②以第一發明人獲得國家授權發明專利1項以上;

③主編出版教材一本并獲得省部級以上優秀教材獎,或以第一作者出版獲得省部級以上基金資助專著一部;

④獲得省級以上優秀論文指導教師一次。

(三)科研型

1.教學效果

(1)近二年每年從事本科教學,每學年本科課堂教學學時數(不含班級系數)不少于36學時。

(2)本科課程評教情況:

近二年,授課門數在3門(含)以內,所任課程評教不能有D;授課門數在4-6門,所任課程評教D不能超過一次,以此類推。

說明:若教師首次上新課(定義為全校新設課程,而非教師個人新課,具體由教務處認定),且課程評教為D,則該門課程可不納入上述統計范圍。

無本科教學單位,每年承擔研究生課程二門以上,教學效果合格以上。

(3)學校督導組的教學評價為合格以上。

2.任現職以來獨立完成培養碩士研究生1名以上(無碩士學位點學科教師指導青年教師1名以上),且近二年,每年至少承擔一門以上研究生課程。

3.任現職以來科研項目要求,滿足下列條件之一:

(1)主持國家社會科學基金項目(研究期二年以上)1項以上,并主持省部級一般項目1項。

(2)主持省部級重點項目(排名前二)1項以上,并主持省部級一般項目1項。

4.任現職以來論著等要求,滿足下列條件之一:

(1)在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表C類以上期刊論文5篇以上,其中至少有2篇論文為B類論文。

(2)在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表C類以上期刊論文4篇以上,其中至少有1篇論文為B類論文,并同時滿足下列條件之一:

①獲省部級以上人文社科類獎項1項(含省部級政府科技獎、省部級教學成果獎),涵蓋國家級獎項(所有完成人)、省部級一等獎(所有完成人)、省部級二等獎(排名前三)、省部級三等獎(排名第一),以證書為準;

②以第一發明人獲得國家授權發明專利1項以上;

③主編出版教材一本并獲得省部級以上優秀教材獎,或第一作者出版獲得省部級以上基金資助專著一部;

④獲得省級以上優秀論文指導教師一次。

二、副教授

(一)教學型(Ⅰ)

從事我校本科教學15年以上,長期擔任通識必修課程或專業基礎課程(校課程委員會認定)教學,具有碩士以上學位,并滿足以下全部條件:

1.任現職以來年度考核均為合格且至少有一次考核優秀。

2.任現職以來至少主講過二門課程,每年累計完成額定的教學工作量。

3.近五年內未發生過教學事故,近三年所任一半課程學生評教在部門前10%以內,所任全部課程學生評教在部門前50%以內,督導組專家評價為優秀。

4.至少獲得一次校教學激勵計劃,完成校視頻課程一門。

5.任現職以來作為第一作者公開發表過至少二篇教學研究論文、二篇本學科學術論文和作為主要編撰人公開出版過一本教材(或教學參考書)。

6.作為課程建設主要參與人(排名前二)獲得上海市重點課程或精品課程等課程項目建設。

7.任現職以來滿足以下條件之一:

(1)獲得一次“師德標兵”稱號;

(2)指導大學生創新實踐類競賽并獲得市級一等獎或國家級獎項;

(3)作為主要完成者(排名前二)獲得上海市教學成果獎三等獎以上(以證書為準);

(4)作為主要參加者(排名前二)完成上海市本科教學改革項目。

(二)教學型(Ⅱ)

1.教學效果

(1)近三年每年從事本科教學,每學年本科課堂教學學時數(不含班級系數)不少于108學時,至少有四個學期各有一門課程評教為A,任何學期的課程評教沒有C(新進教師助教期間不作教學要求)。

(2)學校督導組的教學評價為優秀。

2.任現職以來科研項目要求:主持局級項目2項以上。

3.任現職以來論著等要求,滿足下列條件之一:

(1)在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表E類以上期刊論文5篇以上,其中至少有3篇論文為C類論文。

(2)在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表E類以上期刊論文4篇以上,其中至少有2篇論文為C類論文,并同時滿足下列條件之一:

①獲國家級學會以上科技獎項1項,以證書為準;

②以第一發明人獲得國家授權發明專利1項以上;

③主編或參編出版教材一本(個人撰寫10萬字以上,不含教輔材料),或出版專著一部(個人撰寫10萬字以上)。

(三)教學科研型

1.教學效果

(1)近二年每年從事本科教學,每學年本科課堂教學學時數(不含班級系數)不少于90學時(新進教師助教期間不作教學要求)。

(2)本科課程評教情況:

近二年,授課門數在3門(含)以內,所任課程評教不能有D;授課門數在4-6門,所任課程評教D不能超過一次;授課門數在7-9門,所任課程評教D不能超過兩次;授課門數在10-12門,所任課程評教D不能超過三次,以此類推。

說明:若教師首次上新課(定義為全校新設課程,而非教師個人新課,具體由教務處認定),且課程評教為D,則該門課程可不納入上述統計范圍。

(3)學校督導組的教學評價為良好或優秀。

2.任現職以來科研項目要求:主持省部級項目1項以上。

3.任現職以來論著等要求,滿足下列條件之一:

(1)在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表E類以上期刊論文5篇以上,其中至少有4篇論文為C類論文。

(2)在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表E類以上期刊論文4篇以上,其中至少有3篇論文為C類論文,并同時滿足下列條件之一:

①獲國家級學會以上科技獎項1項,以證書為準;

②以第一發明人獲得國家授權發明專利1項以上;

③主編或參編出版教材一本(個人撰寫10萬字以上,不含教輔材料),或出版專著一部(個人撰寫10萬字以上)。

(四)科研型

1.教學效果

(1)近二年每年從事本科教學,每學年本科課堂教學學時數(不含班級系數)不少于36學時(新進教師助教期間不作教學要求)。

(2)本科課程評教情況:

近二年,授課門數在3門(含)以內,所任課程評教不能有D;授課門數在4-6門,所任課程評教D不能超過一次,以此類推。

說明:若教師首次上新課(定義為全校新設課程,而非教師個人新課,具體由教務處認定),且課程評教為D,則該門課程可不納入上述統計范圍。

無本科教學單位,每年承擔研究生課程一門以上,教學效果合格以上。

(3)學校督導組的教學評價為合格以上。

2.任現職以來科研項目要求,滿足下列條件之一:

(1)主持國家級項目1項以上。

(2)主持省部級重點項目(排名前二)1項以上。

3.任現職以來論著等要求,滿足下列條件之一:

(1)在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表E類以上期刊論文5篇以上,其中至少有4篇論文為C類論文。

(2)在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表E類以上期刊論文4篇以上,其中至少有3篇論文為C類論文,并同時滿足下列條件之一:

①獲國家級學會以上科技獎項1項,以證書為準;

②以第一發明人獲得國家授權發明專利1項以上;

③主編或參編出版教材一本(個人撰寫10萬字以上,不含教輔材料),或出版專著一部(個人撰寫10萬字以上)。

?

?

?

注:教學能力要求從高到低依次為:教學型、教學科研型、科研型,并可向下替代;科研能力要求從高到低依次為:科研型、教學科研型、教學型,并可向下替代。

?

附件3:

上海海事大學藝術體育類學科教授、副教授任職基本條件

(教學、科研)

一、教授

(一)教學效果

1.近二年每年從事本科教學,每學年本科課堂教學學時數(不含班級系數)不少于72學時。

2.本科課程評教情況:

近二年,授課門數在3門(含)以內,所任課程評教不能有D;授課門數在4-6門,所任課程評教D不能超過一次;授課門數在7-9門,所任課程評教D不能超過兩次;授課門數在10-12門,所任課程評教D不能超過三次,以此類推。

說明:若教師首次上新課(定義為全校新設課程,而非教師個人新課,具體由教務處認定),且課程評教為D,則該門課程可不納入上述統計范圍。

3.學校督導組的教學評價為良好或優秀。

(二)任現職以來獨立完成培養碩士研究生1名以上(無碩士學位點學科教師指導青年教師1名以上)。

(三)任現職以來科研項目要求,滿足下列條件之一:

1.主持省部級項目2項以上。

2.主持省部級項目1項,并主持局級項目2項以上。

(四)任現職以來論著等要求,滿足下列條件之一:

1.在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表C類以上期刊論文5篇以上。

2.在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表C類以上期刊論文4篇,并同時滿足下列條件之一:

(1)獲省部級以上政府科技獎項1項(含省部級人文社科類獎、省部級教學成果獎),涵蓋國家級獎項(所有完成人)、省部級一等獎(所有完成人)、省部級二等獎(排名前七)、省部級三等獎(排名前四),以證書為準。

(2)以第一發明人獲得國家授權發明專利1項以上。

(3)主編出版教材一本并獲得省部級以上優秀教材獎,或以第一作者出版獲得省部級以上基金資助專著一部。

(4)作品(第一作者)入選全國美展。

(5)創作、設計等專業競賽獲省級二等獎1項或三等獎2項以上或國家級獎勵1項以上(第一作者)。

(6)指導的本校在讀學生,在全運會比賽中獲得單項前三名,或全國體育大會比賽中獲得單項前二名,或全國大學生運動會比賽中獲得單項第一名。

(7)指導的本校在讀學生,在全國大學生單項體育競賽中連續二年獲得各類競賽第一名,或累計三次獲得第一名。

(8)指導的本校在讀學生,在上海市大學生體育競賽中連續三年獲得各類競賽第一名,或累計四次獲得第一名。

二、副教授

(一)教學效果

1.近二年每年從事本科教學,每學年本科課堂教學學時數(不含班級系數)不少于90學時(新進教師助教期間不作教學要求)。

2.本科課程評教情況:

近二年,授課門數在3門(含)以內,所任課程評教不能有D;授課門數在4-6門,所任課程評教D不能超過一次;授課門數在7-9門,所任課程評教D不能超過兩次;授課門數在10-12門,所任課程評教D不能超過三次,以此類推。

說明:若教師首次上新課(定義為全校新設課程,而非教師個人新課,具體由教務處認定),且課程評教為D,則該門課程可不納入上述統計范圍。

3.學校督導組的教學評價為良好或優秀。

(二)任現職以來科研項目要求:主持局級項目2項以上。

(三)任現職以來論著等要求,滿足下列條件之一:

1.在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表E類以上期刊論文5篇以上,其中至少有3篇論文為C類論文。

2.在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表E類以上期刊論文4篇以上,其中至少有2篇論文為C類論文,并同時滿足下列條件之一:

(1)獲國家級學會以上科技獎項1項,以證書為準。

(2)以第一發明人獲得國家授權發明專利1項以上。

(3)主編或參編出版教材一本(個人撰寫10萬字以上,不含教輔材料),或出版專著一部(個人撰寫10萬字以上)。

(4)作品(第一作者)入選全國美展或入選上海美術大展。

(5)創作、設計的作品參加省級以上專業性展覽或被省級以上專業機構收藏(第一作者)。

(6)指導的本校在讀學生,在全運會比賽中獲得單項前三名,或全國體育大會比賽中獲得單項前二名,或全國大學生運動會比賽中獲得單項第一名。

(7)指導的本校在讀學生,在全國大學生單項體育競賽中連續二年獲得各類競賽第一名,或累計三次獲得第一名。

(8)指導的本校在讀學生,在上海市大學生體育競賽中連續三年獲得各類競賽第一名,或累計四次獲得第一名。

?

附件4:

上海海事大學航海類教師專業技術職務聘任條件

為進一步加強我校航海類教師隊伍建設,充分調動教師上船工作的積極性,加強航海類教師上船實踐能力的培養,根據上海市專業技術職務聘任辦法的精神,同時借鑒我國航海類高校的成功經驗,結合我校實際,特制定《上海海事大學航海類教師專業技術職務聘任條件》(以下簡稱《條件》)。

第一條 航海類教師

航海類教師是指承擔航海類專業的專業基礎課或專業課的專任教師。

第二條 適用范圍

??? (一)2007年7月1日(含)以后進校的,本科所學專業為航海技術或輪機管理的教師須適用本《條件》(取得非航海類全日制博士學位者除外)。

??? (二)2007年6月30日(含)以前進校的航海類教師可以適用本《條件》。

(三)航海類教師如果不適用本《條件》,其專業技術職務按照理工類學科教師聘任要求執行,但原則上必須滿足下列海上資歷的最低要求:持有甲類高級船員適任證書的教師并擔任過實職三副、三管輪及以上職務;對持有有效甲類高級船員適任證書的教師須具有1個月以上的海上實踐資歷(任現職以來);對不具備有效甲類高級船員適任證書的教師須具有2個月以上的海上實踐資歷(任現職以來)。

第三條 助教專業技術職務聘任條件

獲得學士學位,經過1年以上見習;獲得碩士學位,能勝任和履行助教職務職責。

第四條 講師專業技術職務聘任條件

(一)學歷及資歷

1.獲得學士學位,擔任助教5年以上,且具有二副、二管輪船員適任證書。

2.獲得碩士學位,擔任助教2年以上,且具有三副、三管輪船員適任證書,并有12個月的船上(含本校教學實習船,下同)實踐資歷。

3.獲得博士學位,能勝任和履行講師專業技術職務職責,且具有三副、三管輪船員適任證書,并有6個月的船上實踐資歷。

(二)業務條件

系統掌握本專業的基礎理論,教學思想觀點正確,同時具備下列條件:

1.應系統擔任過1門以上本科生課程的授課任務,教學效果良好。

2.在本學科專業刊物上公開發表教學研究或學術研究論文至少1篇(第一作者),或參與編寫正式出版的教材1本(個人撰寫字數不少于3萬字)。

3.指導或協助指導學生畢業專題報告及學生海上實習。

4.參加實驗室建設工作。

第五條 副教授專業技術職務聘任條件

(一)學歷及資歷

1.獲得學士學位,擔任講師職務8年以上,且具有船長、輪機長適任證書,并在船上擔任大副、大管輪以上崗位滿一年。

2.獲得碩士學位,擔任講師職務5年以上,且具有二副、二管輪適任證書,并在船上擔任二副、二管輪以上崗位滿8個月。

3.獲得博士學位,擔任講師職務2年以上,且具有二副、二管輪適任證書,并在船上擔任三副、三管輪以上崗位滿6個月。

(二)學術條件(任現職以來

對本學科專業具有系統而扎實的理論基礎和較豐富的海上實踐經驗,同時具備下列條件:

1.系統擔任過2門以上本科生課程的全部教學工作,教學效果優良。

2.主編正式出版的教材、專著或在國內外公開出版的學術性刊物上發表第一作者論文總計達4篇、本以上,其中:教材、專著本人撰寫字數每本10萬字以上;第一作者期刊論文至少有2篇在國外航海類期刊上發表,或至少有2篇被EI檢索。

3.參與省部級以上科研項目1項(排名前五),并主持局級項目1項或橫向項目1項(要求單項項目科研經費在50萬元以上)。

4.作為指導教師指導學生畢業專題報告或海上實習。

第六條 教授專業技術職務聘任條件

(一)學歷及資歷

1.大學本科畢業,擔任副教授職務8年以上,且具有船長、輪機長適任證書,并在船上擔任船長、輪機長崗位滿一年。

2.獲得碩士學位,擔任副教授職務8年以上,并在船上擔任大副、大管輪崗位滿12個月。若在船上擔任船長、輪機長崗位滿12個月者同等條件下優先。

3.獲得博士學位,擔任副教授職務5年以上,并在船上擔任大副、大管輪以上崗位滿6個月。

(二)學術條件(任現職以來

精通本學科專業基礎理論,具有豐富的海上實踐經歷,熟悉航??茖W和船舶技術的最新發展動態,同時具備下列條件:

1.系統擔任過2門以上本科生課程的全部教學工作,教學效果優良,并獨立完成培養碩士研究生1名以上。

2.主編正式出版的教材、專著或在國內外公開出版的學術性刊物上發表第一作者論文總計達6篇、本以上,其中:教材、專著本人撰寫字數每本15萬字以上;第一作者期刊論文至少有3篇在國外航海類期刊上發表,或至少有3篇被EI檢索。

3.參與省部級以上科研項目1項(排名前三),并主持局級項目2項以上或主持橫向項目1項(要求單項項目科研經費在100萬元以上)。

4.具有豐富的實船工作經驗和較強解決各種技術疑難問題的能力,累計工作過的船舶種類在兩種以上。

5.作為指導教師指導學生畢業專題報告或海上實習。

?

附件5:

上海海事大學破格晉升教授、副教授專業技術職務任職基本條件

為進一步深化學校專業技術職務聘任制度,鼓勵教師在教學、科研、學科建設等方面做出重大貢獻,結合我校人才建設工作實際,特制定《上海海事大學破格晉升教授、副教授專業技術職務任職基本條件》。

一、破格晉升教授職務

? (一)申報原則

1.學歷學位要求

根據上海市教委關于《上海市高等學校教師職務和其他專業技術職務聘任辦法》的精神,原則上只能資歷破格,不能學歷破格(高等學校1970年至1976年入學的畢業生不受限制),具體按照主文件學歷學位要求執行。

2.資歷要求

具有博士學位并任副教授3年及以上。教學、科研成果特別突出者,任職年限可適當放寬。

(二)申報范圍

1.A類:近三年在教學、科研、學科建設等方面取得重大突破,獲得重大成果的專任教師。

2.B類:申報當年,年齡在45周歲及以上,具有15年及以上高等學校教學科研工作經歷,并進入我校工作5年及以上,對國家和行業做出重大社會貢獻的專任教師。

? (三)A類人員任職基本條件

1.教學要求:

承擔一定量的教學任務,教學評價良好。

2.任現職以來獨立完成培養碩士研究生1名以上(無碩士學位點學科教師指導青年教師1名以上)。

3.任現職以來科研項目要求:

主持省部級及以上項目2項,其中至少有1項為國家級面上項目。

4.任現職以來論著等要求:

(1)理工類:在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表A類期刊論文5篇以上,其中至少有1篇論文發表在一區;或發表ESI高被引論文2篇以上。

(2)人文社科類:在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表C類以上期刊論文5篇以上,其中至少有3篇論文為B類論文。

(四)B類人員任職基本條件

對國家和行業做出重大社會貢獻。

二、破格晉升副教授職務

? (一)申報原則

1.學歷學位要求

根據上海市教委關于《上海市高等學校教師職務和其他專業技術職務聘任辦法》的精神,原則上只能資歷破格,不能學歷破格(高等學校1970年至1976年入學的畢業生不受限制),具體按照主文件學歷學位要求執行。

2.資歷要求

具有博士學位并任講師滿1年。

(二)申報范圍

在教學、科研、學科建設等方面取得重大突破,獲得重大成果的專任教師。

? (三)任職基本條件

1.教學要求:

承擔一定量的教學任務,教學評價良好。

2.任現職以來科研項目要求:

主持國家級項目1項及以上。

3.任現職以來論著等要求:

(1)理工類:在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表B類以上期刊論文5篇以上,其中至少有3篇論文被SCI檢索。

(2)人文社科類:在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表C類以上期刊論文5篇以上,其中至少有1篇論文為B類論文。

三、聘任程序

破格晉升教授、副教授專業技術職務,納入學校每年正常申報副高以上專業技術職務聘任流程。重大社會貢獻人員破格申請名額由學校直接下達,不占用學院崗位限額,由學校擇優聘任,寧缺毋濫。

?

附件6:

上海海事大學工程系列高級工程師任職基本條件

一、崗位要求:

(一)長期從事工程項目建設工作,具有解決工程實踐工作中技術性難題的能力。

(二)掌握本專業國內外現狀和現代管理的發展趨勢。

(三)在生產、技術管理工作中成績顯著,有一定的社會和經濟效益。

二、學術條件:

(一)任現職以來論著、教材要求,滿足下列條件之一:

1.在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表E類以上期刊論文3篇以上,其中至少有1篇論文被SCI或EI檢索。

2.在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表E類以上期刊論文4篇以上,其中至少有2篇論文為C類論文。

3.在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表E類以上期刊論文3篇以上,其中至少有1篇論文為C類論文,并滿足下列條件之一:

(1)參編已出版省級統編教材1本(個人撰寫6萬字以上)。

(2)參編已出版的教材2本(個人每本撰寫6萬字以上)。

(3)參編專著1本(排名前二)。

(二)任現職以來科研項目要求,滿足下列條件之一:

1.主持局級以上科研項目1項以上。

2.主持橫向項目1項以上(要求橫向項目單項經費在20萬元以上),并滿足下列條件之一:

(1)參與省部級以上項目1項以上(排名前五)。

(2)參與局級項目1項以上(排名前三)。

(3)作為主要完成人(排名前二)獲得國家授權發明專利1項以上。

(4)參與我校項目庫立項建設的項目1項以上(排名前三)。

?

附件7:

上海海事大學實驗系列高級實驗師任職基本條件

一、崗位要求:

(一)長期從事實驗教學工作,具有解決實驗工作中技術性難題的能力。

(二)掌握本專業國內外現狀和現代管理的發展趨勢。

(三)在實驗設備管理工作中成績顯著,有一定的社會和經濟效益。

(四)積極進行實驗教學改革,每學年擔任一門以上本科生實驗教學任務,教學效果優良。

二、學術條件:

(一)任現職以來論著、教材要求,滿足下列條件之一:

1.在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表E類以上期刊論文3篇以上,其中至少有1篇論文被SCI或EI檢索。

2.在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表E類以上期刊論文4篇以上,其中至少有2篇論文為C類論文。

3.在國內外本學科期刊獨立或第一作者發表E類以上期刊論文3篇以上,其中至少有1篇論文為C類論文,并滿足下列條件之一:

(1)參編已出版省級統編教材1本(個人撰寫6萬字以上)。

(2)參編已出版的教材2本(個人每本撰寫6萬字以上)。

(3)參編專著1本(排名前二)。

(二)任現職以來科研項目要求,滿足下列條件之一:

1.主持局級以上科研項目1項以上。

2.主持橫向項目1項以上(要求橫向項目單項經費在20萬元以上),并滿足下列條件之一:

(1)參與省部級以上項目1項以上(排名前五)。

(2)參與局級項目1項以上(排名前三)。

(3)作為主要完成人(排名前二)獲得國家授權發明專利1項以上。

(4)參與我校項目庫立項建設的實驗室建設項目1項以上(排名前三)。


?

附件8:

教師系列和其他專業技術職務系列中級職務聘任條件

聘任

職務

學歷和任職年限

崗位要求

業務及學術水平

講師

1.具有碩士學位,擔任助教2年以上;

2.具有博士學位。

取得高校教師資格證,通過教師發展中心培訓且合格。

能系統講授本科生或研究生課程,教學效果良好,為主(排名前5)參加省部級以上項目1項;或參編校級以上規劃教材1本,個人撰寫2萬字以上。

公開發表核心期刊論文1篇以上。

工程師

1.具有本科學歷,擔任助理工程師5年以上;

2.具有碩士學位,擔任助理工程師2年以上。

按崗位要求,能獨立承擔工作。

有獨立承擔較復雜項目的研究設計能力,能解決本專業范圍內比較復雜的技術問題,為主參加科研1項;或完成已被推廣應用的技術成果、設計方案1項。

公開發表核心期刊論文1篇以上。

實驗師

1.具有本科學歷,擔任助理實驗師5年以上;

2.具有碩士學位,擔任助理實驗師2年以上。

能獨立開設1門實驗課程。

具有獨立設計實驗方案、創造實驗條件的能力,參加完成局級以上部門鑒定的科研成果;或完成已被推廣應用的技術成果、設計方案1項。

公開發表核心期刊論文1篇以上。

館員

(圖書)

(檔案)

1.具有本科學歷,擔任助理館員5年以上;

2.具有碩士學位,擔任助理館員2年以上。

按崗位要求,能獨立承擔工作。

能擔任選書、分類、主題標引、編寫提要、解答咨詢課題、編制書目索引等工作,通過本市檔案系列中級職務資格考試。

公開發表核心期刊論文1篇以上。

會計師

經濟師

審計師

1.具有本科學歷,擔任初級職務5年以上;

2.具有碩士學位,擔任初級職務2年以上。

按崗位要求,能獨立承擔工作。

能勝任崗位工作,獨立起草有關報告、總結、規章條例并被學校采納。通過與本崗位相符的全國中級專業技術職務資格考試。

公開發表核心期刊論文1篇以上。

主治

醫師

1.具有本科學歷,擔任醫師職務5年以上;

2.具有碩士學位,擔任醫師職務2年以上。

能獨立開設門診,處理一般病患。

能勝任崗位工作,通過全國或本市中級專業技術職務資格考試。

公開發表核心期刊論文1篇以上。

主管

護師

具有本科學歷,擔任護師5年以上。

能獨立護理住院病人。

能勝任崗位工作,通過全國或本市中級專業技術職務資格考試。

公開發表核心期刊論文1篇以上。

編輯

1.具有本科學歷,擔任助理編輯職務5年以上;

2.具有碩士學位,擔任助理編輯職務2年以上。

按崗位要求,能獨立承擔工作。

具有本專業扎實的基礎理論知識,熟練掌握編輯業務,能獨立處理稿件,有較高的文字水平,通過與本崗位相符的全國中級專業技術職務資格考試。

公開發表核心期刊論文1篇以上。

??

附件9:

上海海事大學

學生思想政治教育系列教師專業技術職務聘任細則

根據中共上海市科技教育工作委員會、上海市教育委員會《關于印發<上海高校學生思想政治教育教師職務聘任辦法(試行)>的通知》(滬教委人[2007]3號)文件精神,結合我校學生思想政治教育系列教師隊伍建設和發展要求,特制定本細則。

第一條 聘任范圍

本辦法適用于我校在編在崗專職學生思想政治教育教師,包括專職輔導員、各學院分管及從事學生工作的黨政干部和共青團干部。已調離學生工作崗位的教師不在本聘任范圍內。

第二條 聘任原則

(一)突出思想政治教育工作實績;

(二)注重思想政治教育科研能力;

(三)強調從事學生工作基本年限。

第三條 思想政治和師德要求

聘任高校學生思想政治教育系列教師職務應具有良好的思想政治素質和職業道德,為人師表,愛崗敬業。對思想政治表現差、違背教師職業道德且造成不良影響的教師,實行師德“一票否決制”。

如發現有下列情況之一者,取消當年申報資格:

(一)近二次年度考核有“基本稱職”或“不稱職”。

(二)違反教學紀律,截至申報時一年內認定為一次以上一級教學事故者。

(三)把主要精力放在校外兼職者。

第四條 外語能力和計算機應用能力要求

(一)按照《上海海事大學關于專業技術職務聘任中外語水平考試實施意見(試行)》(滬海大人字[2010]20號)文件要求執行。

(二)按照《上海市人事局關于完善專業技術人員計算機應用能力考試有關問題的通知》(滬人[2008]26號)文件要求執行。

第五條 專家評議與聘任程序

??? 按照主文件中專家評議與聘任程序要求執行。

第六條 任職基本條件

(一)學歷學位及任職年限要求

1、申報教授

(1)凡1958年1月1日至1962年12月31日之間出生的教師,聘任教授職務,必須具備碩士學位;凡1963年1月1日以后出生的教師,聘任教授職務,必須具備博士學位。

(2)具備思想政治教育相關專業博士學位,且擔任5年以上副教授職務;或具備其他專業博士學位,且擔任6年以上副教授職務;或具備碩士學位,且擔任8年以上副教授職務。

2、申報副教授

(1)聘任副教授職務,必須具備碩士以上學位。

(2)具備博士學位,且擔任2年以上講師職務;或具備碩士學位,且擔任5年以上講師職務。

3、申報講師

(1)聘任講師職務,必須具備碩士以上學位。

(2)具備博士學位;或具備碩士學位,且擔任2年以上助教職務。

4、申報助教

(1)聘任助教職務,必須具備學士以上學位。

(2)具備碩士學位;或具備學士學位,且進校工作滿一年。

(二)從事學生工作基本年限要求

1、申報教授

(1)具備思想政治教育相關專業博士學位,且從事學生工作年限累計5年以上。

(2)具備其他專業博士學位,且從事學生工作年限累計6年以上。

(3)具備碩士學位,且從事學生工作年限累計8年以上。

2、申報副教授

(1)具備博士學位,且從事學生工作年限累計3年以上。

(2)具備碩士學位,且從事學生工作年限累計4年以上。

3、申報講師、助教

從事學生工作。

(三)教學、科研、工作業績要求

1、申報教授

具有豐富的從事學生思想政治教育工作的專業知識和實踐經驗,在學生思想政治教育工作中成績突出,且任現職以來同時具備如下條件:

(1)系統主講過1門以上學生思想政治教育相關課程,近三年每學年授課不少于36學時,校教學督導組教學評價為良好以上。

(2)指導青年思政教師2名以上,積極指導學生開展各類創新或實踐活動,并獲得下列業績之一:

①個人或所帶學生團體累計獲得省市級以上教育主管部門頒發的榮譽稱號2次以上;

②個人或所帶學生團體累計獲得校級榮譽稱號4次以上(榮譽稱號的認定以證書簽章為校級行政或黨委簽章為準);

③個人累計獲得校內年度考核“優秀”3次以上。

說明(下同):

a.“所帶”是指教師必須在該學生團體獲得榮譽稱號的過程中承擔了具體的組織管理職責或發揮了最主要最直接的指導作用,并經學校學生工作部門認定(一次榮譽稱號只能明確一位帶教老師);

b.“學生團體”包括學生班級、黨團組織、學生社團及其他經學校學生工作部門認可的學生正式組織;

c.“省市級以上教育主管部門”包括?。ㄗ灾螀^、直轄市)級以上教育、組織、宣傳和工青婦等相關部門(含中央部委各司局)。各部門內部處室、各類民間組織、研究機構不在范圍之內;

d.“榮譽稱號”是指在學生思想政治教育工作崗位上獲得的各類綜合性榮譽稱號及其他與學生思想政治教育工作相關的單項榮譽稱號(不含個人技能和科研類榮譽稱號、獎項)。比賽類獎項包含三等獎及以上等級,不含鼓勵獎、優勝獎等鼓勵性獎勵等級。

(3)論著情況,滿足下列條件之一:

①獨立或第一作者公開發表E類以上大學生思想政治教育方面的期刊論文5篇以上,其中至少有4篇論文為C類論文;

②獨立或第一作者公開發表C類以上大學生思想政治教育方面的期刊論文4篇,并主撰(排名第一)出版大學生思想政治教育方面的教材、專著1本或獲得省部級以上政府科技獎項1項。

獎項涵蓋國家級獎項(所有完成人)、省部級一等獎(所有完成人)、省部級二等獎(排名前七)、省部級三等獎(排名前四)。

說明(下同):

a.期刊論文A、B、C、D、E、F等級由科技處按照學校規定予以認定;

b.刊物不包含增刊、特刊、專輯、會議論文、論文集。

(4)項目情況,滿足下列條件之一:

①主持省部級大學生思想政治教育方面研究課題2項以上;

②主持省部級大學生思想政治教育方面研究課題1項,并主持局級大學生思想政治教育方面研究課題2項以上。

2、申報副教授

具有較豐富的從事學生思想政治教育工作的專業知識和實踐經驗,在學生思想政治教育工作中取得顯著成績,且任現職以來同時具備如下條件:

(1)系統主講過1門以上學生思想政治教育相關課程,近三年每學年授課不少于36學時,校教學督導組教學評價為良好以上。

(2)指導青年思政教師1名以上,積極指導學生開展各類創新或實踐活動,并獲得下列業績之一:

①個人或所帶學生團體累計獲得省市級以上教育主管部門頒發的榮譽稱號1次以上;

②個人或所帶學生團體累計獲得校級榮譽稱號2次以上(榮譽稱號的認定以證書簽章為校級行政或黨委簽章為準);

③個人累計獲得校內年度考核“優秀”2次以上。

(3)論著情況,滿足下列條件之一:

①獨立或第一作者公開發表E類以上大學生思想政治教育方面的期刊論文4篇以上,其中至少有2篇論文為C類論文;

②獨立或第一作者公開發表E類以上大學生思想政治教育方面的期刊論文3篇以上,其中至少有2篇論文為C類論文,并參與撰寫(排名前三)出版大學生思想政治教育方面的教材、專著、教學參考書等1本以上。

(4)項目情況,滿足下列條件之一:

①主持局級大學生思想政治教育方面研究課題1項;

②參與省部級以上大學生思想政治教育方面研究課題1項(排名前3);

③參與局級大學生思想政治教育方面研究課題2項(排名前2)。

3、申報講師

(1)取得高校教師資格證書;

(2)獨立或第一作者公開發表核心期刊論文1篇以上;

(3)能勝任輔導員崗位工作,能獨立解決學生日常學習、生活等出現的各類問題。

第七條 培訓要求

應根據上海市教委關于輔導員崗位培訓工作要求完成相應的年度培訓任務,并取得相應證書。


發布日期: 
2014-12-31
發布部門: